新竹縣竹東鎮大同國民小學

說明：

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體提升計畫。

二、目的：

(一)善用素養導向多元評量原則於命題實務，提昇教師設計素養導向評量命題之能力。

(二)鼓勵現場教師發揮創意，精緻多元教學方法及評量策略，設計具有情境脈絡的教學設計方案。

(三)彙整領域核心素養導向評量優秀案例，供資源交流共享。

三、參加對象：凡服務於本縣國民中小學教師均可參加(含代理及實習教師)。

四、徵稿說明：

(一)領域類別：分為國語文、數學、英語文、社會、自然科學領域，本縣國小至少擇一領域送件，鼓勵國中踴躍送件，並進行校內初審，每一領域提供至多6份試題。

(二)若作品為跨校合作命題，請以第一作者之服務學校送件，送件數與學校團體獎分數統計以第一作者服務學校採計。

五、實施時間及組別：

(一)徵稿期間：即日起至113年4月15日(星期一)(另函說明繳件上傳表單網址)。

(二)上傳傳檔案需含三項：

１、「素養導向多元評量試題說明表」（計畫附件一）。

２、 作品授權書簽名掃描PDF檔案(計畫附件二)。

３、 智慧財產切結書簽名掃描PDF檔案(計畫附件三)；上傳教學資源網參賽之作品需完成創用CC授權，相關說明請直接上網「教育部創用CC資訊網─創作分享、快樂使用」查詢（http://ccnet.moe.edu.tw/）。

六、審閱規準：

(一)甄選投稿作品將遴聘外聘教授專家學者評選，分數90分(含)以上為特優，85分(含)以上為優等，80分(含)以上為佳作，80分以下不另獎勵。

(二)團體賽積分計算說明：

１、積分累積為特優5分、優等4分、佳作3分。

２、學校團體組成績以校內教師參賽所得積分累計之；團體賽績優學校將於本縣2024課程博覽會公開表揚。

３、特優及優等作品將收錄於出版本縣素養導向學習評量優良專輯，提供教師教學使用。

七、檢附實施計畫1份。